Желєзнова Тетяна Петрівна

    Питання щодо необхідності видачі посвідчень про перевірку знань з питань охорони на підприємстві або необхідності працівникам мати їх при собі під час виконання трудових обов’язків вирішується роботодавцем. Перевірка знань з питань охорони праці на підприємстві — це важливий етап забезпечення безпеки на робочому місці, який має на меті перевірити, чи працівники володіють необхідними знаннями та вміннями для безпечного виконання своїх обов’язків. Основні аспекти перевірки знань Регулярність перевірок Первинна перевірка проводиться перед допуском до роботи. Планові перевірки здійснюються щороку або раз на три роки, залежно від характеру робіт. Позапланові перевірки проводяться після аварій, змін у технологічному процесі чи введення нових нормативних документів. Форми перевірки Теоретична частина: тестування або усне опитування для оцінки знань працівників щодо правил охорони праці, нормативних актів та алгоритмів дій у разі аварій. Практична частина: оцінка зд...

Видавництво “Світич” продовжує методичний супровід викладання курсу “Здоров’я, безпека та добробут”. Нагадуємо, що на платформі SvitDovkola.org розміщено комплексні діагностувальні роботи для 5‑7 класів, а також розробки підсумкових уроків за І семестр. Діагностувальні роботи складено відповідно до галузевих критеріїв оцінювання *за трьома групами результатів навчання в соціальній та здоровʼязбережувальній освітній галузі* затверджено Наказом МОН України від 02.04.2024 р. № 1093. У поданих матеріалах: Комплексна діагностувальна робота (за групами результатів). Методичні рекомендації щодо оцінювання діагностувальної роботи. Розробка підсумкового уроку. Складові підсумкових уроків: Мотивація діяльності, актуалізація знань. Завдання для самооцінювання. Хвилинка безпеки (повторення правил безпеки на зимових канікулах). Рефлексія. Обирайте потрібний клас і працюйте легко! 5 клас https://svitdovkola.org/metodic/zbd5/semestr1/1 6 клас https://svitdovkola.org/metodic/zbd6/semestr1/1 7 клас htt...

Громадська організація Stop sexting розробила посібник із практичними рекомендаціями для батьків, педагогів та психологів щодо виявлення та запобігання онлайн-ризикам для дітей. Посібник також містить стратегії психологічної підтримки дітей, які постраждали від онлайн-насильства, і поради щодо взаємодії з батьками. Цифрові ризики, про які треба знати… Згідно з дослідженням Rakuten Viber, 68% дітей в Україні проводять більше 3 годин на день в інтернеті, і хоча 95% дітей стверджують, що знають про правила безпечної поведінки онлайн, багато хто все одно демонструє ризиковану поведінку, зокрема: • Спілкування з незнайомцями (37%), • Відкритий доступ до персональних даних (25%), • Раннє реєстрування в соцмережах. Що змінюється в онлайнових ризиках? Аналіз організації A.R.U. показав, що інтерес злочинців у ДаркНеті до українських дітей зріс на 300% порівняно з минулим роком. Це серйозний сигнал для дорослих! Потрібно більше говорити з дітьми про онлайн-ризики та навчитись розпізнавати небезп...

Відповідно до Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці  та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України (наказ МОН від 18.04.2006 року №304) та на виконання наказу директора департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної військової адміністрації від 25.11.2024 року № 285-од «Про проведення навчання, підвищення кваліфікації та перевірку знань новопризначених посадових осіб (членів постійно діючих комісій) закладів освіти області з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності»  у період з 02 грудня по 06 грудня 2024 року на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» працівниками інституту – членами постійно діючої комісії закладів освіти області (Віталій ДМИТРУК, Тетяна ЖЕЛЄЗНОВА, Світлана БАРСУКОВА) було організовано та проведено навчання,  підв...

Міністерство розвитку громад та територій України розробило та затвердило Методичні рекомендації щодо забезпечення доступності будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти для маломобільних груп населення. Методичні рекомендації розроблено з метою надання методичної допомоги для власників (балансоутримувачів) будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти щодо створення в закладі освіти безперешкодного середовища, забезпечення рівних можливостей усіх учасників освітнього процесу та відвідувачів. Даний посібник пропонується використовувати як допоміжний інструмент при визначенні ключових проблем/бар'єрів під час створення в закладі освіти безбар'єрного простору та формування рішень для їх розв'язання/усунення. Одним з пріоритетів державної політики з безбар’єрності є створення, забезпечення та підтримання відповідних умов для навчання в інклюзивних класах (групах), на робочому місці для працівників закладів освіти та для відвідувачів закладів осві...

8 – 22 листопада 2024 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (5-6 класи)»,  напрям: розвиток професійних компетентностей вчителів, які забезпечуватимуть реалізацію соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти для  вчителів предметів «Здоровʼя, безпека та добробут», «Вчимося жити разом», «Етика», «Культура добросусідства». Керівник навчання – Тетяна ЖЕЛЄЗНОВА, старший викладач кафедри інформаційно-комунікаційних технологій та безпечного освітнього середовища, кандидат педагогічних наук, керівник групи –  Світлана БАРСУКОВА, методист науково-методичної лабораторії виховної роботи, фізичної культури та безпечного освітнього середовища. Навчання розпочалося згідно з затвердженим в установленому порядку навчально-тематичним планом. З 43 зареєстрованих учасників 27 здобувачів освіти долучилися до навчання.  Здобувачі освіти мали зм...