Желєзнова Тетяна Петрівна

11 лютого 2026 року педагогічна спільнота Кіровоградської області долучилася до регіональної онлайн-зустрічі з автором підручника для 9 класу Нової української школи — Василем Дяковим, автором інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут». Захід відбувся в межах щорічного конкурсного відбору підручників НУШ, у якому Видавництво «Ранок» традиційно бере активну участь. Онлайн-зустріч стала майданчиком для фахового діалогу, обміну думками та професійного осмислення нових підходів до створення сучасної навчальної книги. Під час зустрічі автор презентував концепцію підручника, розкрив його компетентнісний потенціал, акцентував увагу на трансформованій ролі навчального видання як інструменту формування життєвих навичок, культури безпеки та добробуту учнів. Особливий інтерес викликали методичні особливості реалізації модельної навчальної програми, практичні рекомендації щодо організації уроків та інтеграції змісту курсу в освітній процес. Модераторами заходу виступили: Тетяна ЖЕЛЄЗНОВА,...

28 січня 2026 року відбулася онлайн-зустріч з Олексієм Пластуном — автором підручника «Підприємництво і фінансова грамотність» для 9 класу Нової української школи , яка була організована Тетяною Желєзновою (старший викладач кафедри інформаційно-комунікаційних технологій та безпечного освітнього середовища КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук, регіональний координатор СЗОГ)  у межах участі видавництва «Ранок» у щорічному конкурсному відборі підручників НУШ. Захід об’єднав 128 педагогічних працівників Кіровоградської області, які викладають предмет «Підприємництво і фінансова грамотність» та безпосередньо впроваджують ідеї Нової української школи в освітній процес. Про що говорили Сьогоднішня зустріч стала складовою системної роботи з оновлення навчально-методичного забезпечення базової середньої освіти. Адже конкурсний відбір підручників НУШ — це не лише формальна процедура, а важливий етап реалізації філософії Нової української школи, орієнтованої на:...

Повідомляємо, що у 2026 році Видавництво «Ранок» бере участь у щорічному конкурсному відборі підручників для Нової української школи та в межах цього процесу ініціює проведення спільних регіональних онлайн-заходів з авторами підручників для 9 класу НУШ. З огляду на важливість якісного продовження впровадження ідей Нової української школи у базовій середній освіті, запрошуємо педагогічних працівників області обов’язково долучитися до участі в зазначених заходах. Онлайн-зустрічі відбудуться за таким графіком: 04 лютого 2026 року о 16:00 Олексій Пластун — автор підручника «Підприємництво і фінансова грамотність» (онлайн-зустріч за покликанням - https://meet.google.com/ver-jsvt-gfx ); 11 лютого 2026 року о 16:00 Василь Дяків — автор підручника інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» (онлайн-зустріч за покликанням - https://meet.google.com/mxb-uohq-dtb ). Модератор онлайн-заходів - Тетяна ЖЕЛЄЗНОВА, старший викладач кафедри інформаційно-комунікаційних технологій та безпечного ос...

📌 Колеги, запрошую до ознайомлення з курсом «Фінансова грамотність освітян: рівень Pro» Цей курс поєднує чіткі теоретичні основи з практичними завданнями та реальними кейсами, що допоможуть не лише систематизувати фінансові знання, а й навчитися застосовувати їх у повсякденному житті та педагогічній діяльності. 🎥 Відеоматеріали курсу розкривають ключові фінансові поняття доступно й практично, показують реальні ситуації та інструменти, які можна: використати під час викладання курсу «Підприємництво і фінансова грамотність»; адаптувати для роботи з учнями; застосувати для ефективного управління власними фінансами. 📊 Опрацювання кейсів сприяє глибшому розумінню фінансових процесів, розвитку критичного мислення та впевненості у прийнятті фінансових рішень 👇👇👇 https://www.youtube.com/playlist?list=PLo58-r4V9amyEwtQjEuUgJy_57X-6vDLw 👉 Запрошую вас переглянути відео, поділитися власними враженнями та практичними знахідками у цьому чаті. Ваш досвід і думки стануть цінними для всієї педа...

Розпочала свій робочий січень з надважливої теми. Поки хтось планує графіки, ми з керівниками закладів освіти Компаніївської ТГ «програмували траєкторію успіху» через безпеку. Як кандидат педагогічних наук і старший викладач, я часто стикаюся з тим, що охорону праці сприймають як щось сухе й бюрократичне. Але на моїй консультації ми подивилися на це інакше. Охорона праці — це турбота. Ми розбирали: Як побудувати систему, де кожен гвинтик працює бездоганно. Як приймати управлінські рішення, що рятують життя. Чому безпечне середовище — це спільна відповідальність. Дякую центру професійного розвитку педагогічних працівників Компаніївської ТГ   за майданчик для обміну досвідом. Кожен день у «плюсі» починається з безпечного простору. Працюємо далі! 

У межах реалізації державної політики у сфері безпеки життєдіяльності та з метою підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу щодо дій у надзвичайних ситуаціях оприлюднюється підсумковий наказ директора департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної військової адміністрації від 31 грудня 2025 року № 293-од «Про підсумки проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності» .  Документ узагальнює результати проведення з 24 по 28 листопада 2025 року в закладах освіти області Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему «Полум’я і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі», організованого на виконання спільного наказу Головного управління ДСНС України у Кіровоградській області та департаменту освіти і науки Кіровоградської ОВА.  У наказі відображено підсумки участі закладів освіти різних типів, рішення обласної робочої комісії та визначено кращі практики формування культури безпечної поведінки в умовах воєнного стану та підвищених ризиків надзвичайних ситу...

З великою повагою і щирою теплотою вітаю вас із прийдешнім Новим 2026 роком! Рік, що минає, ще раз переконливо довів: життя і здоров’я людини — найвища цінність, а ваша щоденна праця як педагогів соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі, фахівців з охорони праці та безпеки життєдіяльності — це не просто професія, а справжня місія, спрямована на збереження людських доль, спокою родин і майбутнього країни. Нехай 2026 рік стане роком впевнених рішень, професійної реалізації та відчуття значущості вашої справи. Мої побажання для безпечного та успішного року: ✔Нульового травматизму. Нехай кожен робочий день у ваших закладах і установах розпочинається з усвідомленої безпеки та завершується щасливим поверненням кожного працівника й здобувача освіти додому. Бажаю, щоб правила безпеки стали не формальністю, а природною частиною щоденної культури. ✔Стабільного та зрозумілого законодавства. Нехай нормативно-правова база буде чіткою й логічною, нові НПАОП — зрозумілими та практичними, ...

Зимовий період традиційно пов’язаний із підвищеним рівнем небезпеки для дітей. Ожеледиця, нестійкий лід на водоймах, недостатня обізнаність та переоцінка власних можливостей нерідко стають причинами травм різного ступеня тяжкості. Саме тому питання запобігання дитячому травматизму в умовах зимових ризиків є одним із пріоритетних напрямів роботи закладів освіти, сім’ї та громади. Основні ризики зимового періоду Найпоширенішими травмами під час ожеледиці є забої, розтягнення, переломи кінцівок та черепно-мозкові травми. Особливу небезпеку становлять замерзлі водойми, де товщина льоду може бути нерівномірною та оманливо безпечною. Діти часто сприймають лід як місце для гри, не усвідомлюючи реальної загрози для життя. Правила безпечної поведінки під час ожеледиці Для зменшення ризику травмування важливо дотримуватися простих, але ефективних правил: пересуватися повільно, не роблячи різких рухів; обирати взуття з неслизькою підошвою; уникати бігу, штовханини, спусків і підйомів по обледеніл...

З настанням зими кількість травм як серед населення в цілому, так і серед працівників зокрема, значно зростають. При цьому вони стають не лише частішають, але й стають важчими, а інколи закінчуються смертельними наслідками. Тому ще раз згадаємо про заходи безпеки у холодну пору року Травмонебезпечні фактори Головними травмонебезпечними чинниками, що призводять до нещасних випадків та травм у зимовий період, є: — незадовільний стан доріг та тротуарів (ожеледиця, слизька поверхня території підприємства та населених пунктів, неприбраний злежаний сніг, приховані снігом вибоїни та ями, недостатня освітленість території, робочих місць, проходів і проїздів як на території підприємств, так і населених пунктів, падіння на працівників предметів — бурульок, льодових та снігових наростів, крижаних брил під час пересування); — знижена температура повітря, охолоджені елементи обладнання, матеріалів, несприятливі погодні умови (значні коливання температури повітря, чергування відлиг і заморозків, сил...

Досвід укладання компетентнісних завдань важливий для кожного педагога. І ми, методисти та тренери, вдячні команді ЮНЕСКО та ГС "Освіторія" за можливість досягнути та осягнути найпотаємніші глибини творення завдань. Тепер ми рухаємося далі і наступні кроки - це передача досвіду нашим колегам. А зараз користуймося і набуваємо більшої впевненості у правильному векторі руху... Платформа з понад 100 компетентнісними завданнями для 7–8 класів уже доступна всім освітянам! Вона охоплює 9 освітніх галузей і містить діагностувальні, проміжні та семестрові роботи. Матеріали доступні у відкритому доступі за покликанням:   https://nus-tasks.net/ Зручні фільтри допоможуть швидко знайти потрібні матеріали за предметом, класом чи типом роботи. Кожна робота містить завдання для учнів, схему оцінювання й методичні рекомендації – усе, що потрібно для якісної підготовки та проведення оцінювання. Матеріали на платформі створені в межах проєкту «Майстерклас: навчання для тренерів НУШ 7–9 класів» ...

8 грудня 2025 року відбувся вебінар, присвячений презентації  концеп туальних засад соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі. Вебінар був одним із серії вебінарів освітніх галузей  «Концепції освітніх галузей: що потрібно знати та як застосувати» , ініційованих Міністерством освіти і науки України. Вебінари присвячені роз’ясненню концепцій освітніх галузей, які є основою політики «Освіта для життя». Концептуальні засади соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі – це системний документ, що описує особливості галузі, її принципи й підходи, мету на всіх рівнях освіти (початкова, базова, профільна), а також структуру та результати навчання за шістьма циклами. Розвиток учнів пропонується відстежувати через  «Я-орієнтири»: я знаю, я розумію, я можу, я відчуваю, я ціную. Усі матеріали галузі:  Концептуальні засади соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі  Додатки (ключові компетентності й наскрізні вміння у комплек...